Pracownie AI i nowe zajęcia w szkołach Sułoszowej

Kilka dni przed rozpoczęciem roku szkolnego gmina Sułoszowa opublikowała informacje o trzech przedsięwzięciach, które w najbliższych miesiącach mają zmienić wyposażenie szkół i ofertę zajęć dla uczniów.

Laboratoria AI w czterech szkołach

Gmina zawarła z Ministrem Cyfryzacji umowę nieodpłatnego przekazania sprzętu w ramach Krajowego Planu Odbudowy — działania opisanego jako wyposażenie szkół i instytucji w urządzenia oraz infrastrukturę ICT. Przedsięwzięcie prowadzą wspólnie Ministerstwo Cyfryzacji oraz Naukowa i Akademicka Sieć Komputerowa – Państwowy Instytut Badawczy; w skali kraju ma objąć co najmniej 16 tys. szkół: 4 tys. szkół średnich otrzyma laboratoria STEM, a 12 tys. placówek (8 tys. podstawówek i 4 tys. szkół średnich) — laboratoria sztucznej inteligencji.

Z terenu gminy zestawy AI trafią do czterech szkół. W skład każdego wchodzi 15 laptopów dla uczniów i jeden dla nauczyciela, jednostka centralna usług AI, punkt dostępowy WiFi, mobilna szafka do ładowania sprzętu, zasilacz awaryjny UPS, 75-calowy monitor interaktywny ze stojakiem, dwie kamery HD z mikrofonem i statywem oraz oprogramowanie. Dystrybucja ma przebiegać według wykazu jednostek wskazanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej — gmina nie podała, kiedy sprzęt dojedzie do konkretnych szkół.

Zajęcia dodatkowe i wsparcie specjalistyczne

Równolegle realizowany jest projekt „Nowa jakość edukacji szkolnej w gminie Sułoszowa”, zaplanowany na okres od 1 maja 2026 r. do 31 sierpnia 2027 r. Kwota dofinansowania ze środków unijnych to 675 402,49 zł.

Dla uczniów oznacza to zajęcia rozwijające kompetencje w przedmiotach ścisłych, językowych i społecznych, a także zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze dla tych, którzy potrzebują wsparcia. W ofercie mają się znaleźć również zajęcia specjalistyczne: terapia pedagogiczna i logopedyczna, integracja sensoryczna oraz wsparcie psychologiczne, a dla starszych roczników — doradztwo zawodowe. Projekt przewiduje ponadto wyjazdy edukacyjne do centrów naukowych i instytucji kultury, szkolenia dla nauczycieli z nowoczesnych metod nauczania oraz zakup wyposażenia pracowni i pomocy naukowych.

Zapowiadane rezultaty to m.in. lepsze wyniki uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i wzmocnienie kompetencji kadry. Harmonogramu poszczególnych zajęć gmina na razie nie podała.

„Maluch+” — zasady wsparcia opieki nad najmłodszymi

Trzecia informacja dotyczy dzieci, które do szkoły jeszcze nie chodzą. Gmina przypomina zasady rządowego programu „Maluch+” na lata 2022–2029, opartego na ustawie z 4 lutego 2011 r. o opiece nad dziećmi do lat 3. Jego celem jest zwiększenie dostępności — terytorialnej i finansowej — miejsc w żłobkach, klubach dziecięcych i u dziennych opiekunów, w tym dla dzieci z niepełnosprawnościami i wymagających szczególnej opieki. Program zakłada, że każda gmina powinna mieć przynajmniej jeden żłobek lub klub dziecięcy, a rodzicom ma ułatwiać powrót do pracy.

Pieniądze pochodzą z KPO, programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego (FERS) oraz budżetu państwa i mogą pokryć do 100 proc. kosztów, bez wkładu własnego gminy. Ze środków KPO na jedno miejsce opieki przypada ok. 57,5 tys. zł (nieruchomości, budowa, przebudowa, remont, wyposażenie), z FERS — ok. 13,2 tys. zł na miejsce w żłobku, a dofinansowanie bieżącego funkcjonowania sięga ok. 837 zł miesięcznie na miejsce przez 36 miesięcy. Środków z obu źródeł nie wolno łączyć na to samo miejsce, a o podziale pieniędzy decyduje algorytm uwzględniający potrzeby gmin. Warunki programu gmina opisuje na swojej stronie.

Praktyczny wniosek przed 1 września: nowy rok szkolny rusza z zapowiedzią lepiej wyposażonych pracowni i szerszej oferty zajęć pozalekcyjnych, ale terminy dostaw sprzętu oraz zapisy na zajęcia — w tym terapię pedagogiczną, logopedię czy doradztwo zawodowe — pozostają do ogłoszenia przez poszczególne szkoły.